9歲資優兒童應否進大學？

2007-10-05

主題 Topic： 9歲資優兒童應否進大學？
主持人 Hosted by：袁大明自然療法醫生 / 王岸然 / 逸賢
嘉賓 Guest：李穎康（曾任職於跨國廣告公司）
下載重溫：第 1 節第 2 節

節目內容：

前陣子香港有兩個年輕人物做了新聞焦點，一個是14歲的神童，一個是9歲的神童。前者在會考取得佳績，獲中大破格取錄成為醫科生；後者更加一跳便上了浸會大學主修數學。這個小男孩受訪時更坦言，課堂內容對他來說沒有任何困難。到底一個神童應否進入大學去呢？

許多人都有不同講法，有些應為十分應該，反正他在儕輩間表現極之超卓，正常課堂無法給他滿足感，所以因應其智力程度帶到適合的學習環境，實在未嘗不可。又有一些人認為縱然他的智商很高，可是成長過程並非只看重成績，他還需要一個環境去讓他與同齡小朋友交流，與他們建立緊密的關係，心智才能完整地發展。

姑勿論如何，我們會否覺得很神奇，一個9歲小孩子到底怎會讀得了大學？莫非真是天生才有嗎？

百多年前一位教育家寫了一本書，名叫《卡爾．威特的教育》，記錄了他老來得子，用自己一套方法將兒子培訓成才。最初兒子是個比其他兒童稍為遲緩的人，可是憑著他的信念和方法，最終把兒子變成一個智慧超卓的人，14歲便取得博士學位，成為但丁研究的權威。

雖然我們不是主張人工培訓天才，但由他的經歷讓我們明白到，其實後天培訓有決定性作用，孩子智力發展時不斷提供適當培訓，原來可以充分發揮他們的潛能。