《無門》-EP037-觀察一下反國民教育抗爭人士的行為與來由，和梁特首唯一的解決辦法
主題 Topic： 《無門》-EP037-觀察一下反國民教育抗爭人士的行為與來由，和梁特首唯一的解決辦法
主持人 Hosted by： 朱冀平, 甘永賢
嘉賓 Guest：
首先交代一下，本來香港飛碟協會預備在2012年的年度議會上邀請比利時科學家 Keshe先生過來演講他的科技，但因為美國總統在4月23日簽署 了命令，基本上認 定了Keshe先生的組織為“流氓機構”，觸犯了美國法律。為了避免對飛碟協會構成 危險，協會已經決定取消對Keshe先生的邀 請。
最近香港有很多人反對“國民教育”，反對“洗腦”，但“洗腦”到底是什麼意思？很奇 怪，全香港居然沒有人問這個問題！
其實，根據我幾十年的觀察，“洗腦”的意思是：如果我們“相信”了一些事情，我們 就被“所相信的事情”洗腦了。
在我們的一生中，我們都會“相信”很多事情。換句話說，我們都已經被很多這些事 情洗腦了。
在這次香港發生的事情，阿甘指出原來最先用“洗腦”與“國民教育”掛鉤起來的，就 是香港的一份報紙。很多人也很快地“相信”了“國民教育就是洗 腦”這觀點，才引 發這風波。如果我們用了我的洗腦定義，再細心的觀察一下，我們就不難看到原來 這些人已經被這報紙“洗腦”了也不知道！
讓我們再深入探討一下這些抗爭人士的“行為”的“來源”，就是我以前常常提到的 “不負責任”。很多人以為這些人是“負責任”的，因為他們用了“絕 食”來“抗爭”， 用了自己的生命來捍衛自己的觀點。表面是這樣，但內裏又是什麼呢？
當一個人的行為出發點是“怪了別人”時，所有他的行為都是“不負責任”的。也因為 他是“怪了別人”，所以他所有行為的目的也一定是去“操控，壓 迫，和控制”對方 （Manipulation, Domination and Control)。這邏輯也是非常的簡單：當我認為 我的問題是你引起的話，我一定會想辦法去操控你，壓迫你，和控制你，使到你一 定要做我想你做的事。
我們看到這些抗爭人士所做的一切，尤其是“絕食”，目的就是要“操控，壓迫，和 控制”香港政府。
任何人想“操控，壓迫，和控制”別人的人，都一定是“不負責任”的。
阿甘也觀察得到，所有這些抗爭的人士也都有很多的“情緒”在他們臉上，為什麼 呢？雖然我並不認識他們，但我很肯定，所有這些人都在小時候經歷過某 一些“痛 苦經驗”，從而產生某一些“需要”來。這些“需要”，就是他們搞抗爭的動力，也是 他們“情緒”的源頭。
說到底，其實這些人都是常常很“痛苦”的，因為所有“需要”都一定有“痛苦”為動 力。當我們的“需要”沒有被滿足時，我們就會感到痛苦了。除非這 些人願意去“完 結”自己以前這些“痛苦經驗”，從而可以化解這些“需要”。否則，他們將永遠不會 得到快樂，也永遠不會有能力去創造自己想要的“結 果”。
阿甘也指出，這些人不單止是自己拒絕“國民教育”，也一定要別人也與他們一樣去 拒絕。這也是符合一個“不負責任”的人的行為，因為他們一定要“操 控，壓迫，和 控制”了別人才罷休。這與一個“負責任”的做法是相反的，因為“負責任”的人只要 求自己，而不要求別人。一個“不負責任”的人，只要 求別人，而不要求自己。
同樣地，一個“負責任”的人，是可以“包容”別人。而一個“不負責任”的人，是永遠 不可以“包容”其他人的。特首梁振英與他的團隊，因為不明白這 邏輯，所以不知 道他們想做到的“包容”是“不可能”的！
還有，一個“不負責任”的人，無論在任何的場合，都會“怪別人”的。所以為什麼 “泛民”會有“內訌”，因為整個“泛民”的成員，都是“不負責任” 的人，他們每一個 人都會“怪別人”，無論對方是哪一派的人！
我們今天在電視看到的新聞，其實是一個很好的“教材”，因為“旁觀者清”，我們比 較上容易看得出這些人到底在幹什麼。當然，看清楚以後，我們也一 定要自我反 省，看看自己有沒有做同樣的事情來。如果有的話，就一定要馬上“選擇負責任”！
另一個“不負責任”的“線索”，是如果我們發覺自己在一個“進退兩難”，“兩害取其 輕”等局面時，我們也一定是沒有“負責任”了。因為一個“負責 任”的人的處境，一 定是很清晰，很順暢，沒有矛盾的。
有些家長，帶了他們的兒女去支持這些抗爭的人，鼓勵他們的兒女去學習。他們以 為是在幫助自己的兒女，其實他們是在“害”自己的兒女，教導他們去 “不負責 任”。我很肯定，這些小孩大了以後，也會用這樣的做法來對待他們的父母。到時 候，這些家長就會“自食苦果”了。
所有鼓勵這些抗爭的政客，媒體等，都是在禍害這個社會，而不是在幫助這個社會。
反對公民教育這批抗爭人士，是不到目的不罷休的。如果梁特首不瞭解真相的話， 最後香港政府只可以投降，香港也會逐漸變成一個無政府狀態的地方。但 如果梁 特首可以明白到什麼事情在發生，也願意去破解這問題的話，他只需要引進去所有 學校那4個做人基礎：誠信，責任，探討，服務/分享，香港面對 的問題，也會開 始有轉機了。因為如果所有的學生學會了“探討”，就沒有人可以被“洗腦”！如果學 生學會了“負責任”，他們就不會“怪政府”，也不 需要去“抗爭”了！
